La diversité des points de vue sur la démonstration
Un
extrait
(cliquer sur le titre pour obtenir le texte)
Quelles contraintes doit-on imposer aux élèves pour leurs démonstrations ?
Des références
(cliquer sur le nom de la revue pour avoir ses références)
Une démonstration d’élève qui suscite de vives discussions entre les enseignants
(p. 69 à 75 de
"La démonstration : écrire des mathématiques au collège et au lycée")
La diversité des démonstrations proposées par les enseignants comme modèles à leurs élèves
(p. 75 à 80 de
"Démontrer ou ne pas démontrer, voilà la question")
Une analyse d’un même texte de démonstration par des chercheurs d’origines différentes
(p. 75 à 80 de
"Produire et lire des textes de démonstration"
)
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